Sachthemen
|
allgemeine Themen
|
Zahlbereichserweiterungen
(natürliche Zahlen, Bruchzahlen, ganze,
rationale, reelle Zahlen)
|
Ziele gymnasialen Mathematikunterrichts
|
Algebra Termumformungen/(Un-) Gleichungslehre
(Lineares Optimieren)
|
Genetisches Prinzip
Operatives Prinzip, offener Unterricht,
Üben, Wiederholen, Festigen, Hausaufgaben, die Rolle von
(offenen) Aufgaben
|
Zuordnungen und Funktionen ( lineare F., quadratische F., Exponential- und
Logarithmusfunktionen, trigonometrische F. )
|
Problemorientierter MU, systematischer Aufbau,
Anwendungsorientierter MU, Modellbildung
|
Geometrie
( u.a. Grundbegriffe,
Elementarabbildungen
Ähnlichkeitsabbildungen, Satzgruppe des Pythagoras,
Trigonometrie)
|
Argumentieren, Begründen und Beweisen im MU
|
Längen-, Flächen-,Rauminhalte Näherungsverfahren
|
Methodik des Begriffslernens
|
|
Softwareeinsatz im MU (DERIVE, Cabri geometre, Dyna Geo EUKLID,
u.a.)
Einsatz vom GTR (TI83, TI92, TI 89, CASIO)
|
Stochastik in den Klassenstufen 5-10
|
Inhalte und Handhabung der RRL, Unterrichtsgestaltung mit dem Kerncurriculum
- Kompetenzerwerb im MU
|
Analysis in der Vorstufe
(z.B. : Folgen, Funktionenlehre, Einführung in die
Differentialrechnung, Funktionsdiskussion)
|
Methoden ( u.a. Stationen Lernen,
Gruppenpuzzle) und
Medien im MU
|
Analysis in Grund- und Leistungskursen
|
Leistungsmessung (mdl. - schriftl.), zentrale
Vergleichsarbeiten, Zentralabitur
Facharbeit
|
Lineare Algebra und analytische Geometrie in Grund- und
Leistungskursen
|
Stundenkurz- und Lehrprobenentwürfe
|
Stochastik in Grund- und Leistungskursen
|
fachübergreifendes Unterrichten
|
|
Hinweise zur schriftlichen Hausarbeit
Hinweise zur mündlichen Prüfung
|